2018. április 18., szerda

Anyák napi ajándék: sziluettes szívecske

Általában jellemző rám, hogy szeretek mindent időben (inkább korábban mint később) elkészíteni, leadni. Mindig arra gondolok, hogy bármi közbe jöhet, és akkor kapkodni kell a végén. Talán akkor vésődött ez belém, mikor száz évvel ezelőtt éppen akkor voltam táppénzen, amikor az anyák napjára kellett volna készülni. A napközis kolléganő helyettesített talán 3 hétig, és ő gyakorolta a műsort. Arra már nem emlékszem, hogy ajándék készült-e vagy sem. Mindegy.

Szóval a hét elején kiosztottuk a gyerekeknek a verseket, énekórán elkezdtük tanulgatni a dalokat, és ma a technikaórán el is készítettük az első ajándékot.
Sikerült egy olyan munkadarabot találnom, ami kicsit különleges, mutatós, de nem olyan nehéz, hogy minden elsős és másodikos könnyedén megbirkózhasson a feladattal. Természetesen egy kis segítségre volt szükségük ( az arc részét mi nyírtuk ki a kolléganővel, mert féltem, hogy a finom részeknél belenyírnának), de sablon alapján a fej többi részét, a hajat és a szívet olyan ügyesen kinyírták és felragasztották, hogy 45 perc alatt szinte mindenki kész is lett.

Ez a kulcstartó lett újragondolva, leegyszerűsítve:

FORRÁS




Ilyen gyerekmunkák születtek:




A sablon a forrásnál megjelölt oldalon is megtalálható, de a biztonság kedvéért én is megmutatom. (Jártam már úgy, hogy évek múltán kerestem valamit, de eltűnt a forrásnál megjelölt oldalról. Itt viszont meglesz.) 


Ha tetszik az ötlet, készítsétek el Ti is!

Jó kreatívkodást!




2018. április 16., hétfő

A 9-es szorzótábla tanulása az ujjak segítségével

Megint csak tudom, tudom, módszertanilag nem helyes, de inkább így, mint sehogy. Az osztályomban két olyan tanuló van (sajnos), aki lazán eloszt mondjuk 14-et héttel, és eredményül kap 34-et. Pedig magát a szorzást és az osztást, mint műveletet érti, le tudja rajzolni, hogy mennyi a 14/7, vagy bármi más. De valahogy nem megy a fejükbe, hogy az 2.
Ma vettük a kilences szorzótáblát, és elsősorban rájuk gondolva mutattam meg azt az egyszerű módszert, ahol az ujjaikról le tudják olvasni a kilences szorzótábla eredményeit. 
Most 22 évesek azok a tanítványaim, akiknek először mutattam meg ezt az ujjon való számolást, és az egyikkel a minap találkozva az iskolára, a tanulásra terelődött a szó. Elmondta, hogy a kilences szorzótáblát hibátlanul tudja, hála az ujjainak. (A többi nem megy neki annyira. Akkor még csak ahhoz találtam a neten ötletet.) Ezt a számolási eljárást azóta minden osztályomban megtanítottam azoknak a tanulóknak, akik egyébként nem boldogultak volna a kilences szorzótáblával.

Szóval jöjjön a videó és a kép, amiből Ti is megtudhatjátok, hogy miben rejlik a titok. (Hátha még nem láttátok eddig!)


 

FORRÁS

Az 5-re, 7-re, 8-ra is van egy-egy ötlet, majd hamarosan megmutatom azt is.

Addig is jó játékot, jó tanulást!




2018. április 15., vasárnap

Foltvarrtam

Bizonyára a rendszeres olvasóimnak feltűnt, hogy három hete nem nagyon aktivizáltam magam itt a blogon. Sokáig gondolkoztam, hogy megírjam-e ezt a posztot, de úgy gondoltam, hogy én, aki minden egyes munkámat megmutatok, amit a tanítványaimnak készítek, miért ne mutathatnám meg azokat a dolgokat, amit születendő unokámnak készítek. Nem dicsekvésképpen, hanem inkább örömömben, hogy milyen büszke is vagyok magamra, hogy első nekifutásra ilyen gyönyörűségeket sikerült alkotnom, mindössze 1 hét alatt. 
Nagy segítségemre volt ebben a testvérem, aki gyakorlott foltvarróként jó tanácsaival segítette a munkámat, bár néha azt mondta, hogy "úgy csinálod, ahogy akarod", és ugye, aki nem tudja, hogy hogyan is akarja, annak ez annyi, mint erdőtűzbe a vízipisztoly. Ha olvasod hugicám (sose hívom így), akkor ezúton is nagyon hálás vagyok Neked a segítségért! Köszi. 😉😊


Szóval ezek azok a munkák, amik mindennél fontosabbak a számomra:









Még vár rám egy pelenkázó táska, meg két zsiráf, és utána (remélhetőleg) újra aktívabb leszek.



Én és a ... húsvét, tavasz, környezetvédelem

Gondolkodtam egy kicsit, hogy milyen címet is adjak ennek a bejegyzésnek, aztán arra jutottam, hogy megnevezem mind a három feladatlapot. 
Tudom, hogy már rég elmúlt húsvét, de az utóbbi három hétben  egyéb teendőim miatt valamit hanyagolnom kellett, és ez (a takarítás mellett) a blog lett. Bár továbbra is igyekeztem néhány dolgot becsempészni az iskolai munkába de magamhoz képest kevesebbet, van is emiatt egy kis lelkiismeret furdalásom, de valamit valamiért. 
A húsvétos feladatot egyébként megcsináltuk a gyerekekkel, de fényképezésre sem jutott időm, és attól félek, hogy ebben az őrült rohanásban ez már a tanév végéig így lesz. Most viszont szusszanok egyet, és mutatok néhány dolgot, aztán remélhetőleg pótolom a félkész, illetve tervben lévő posztokat.

Régebben készültek ezek a kis rajzos feladatok, melyekkel könnyebb megbeszélni a húsvéti szokásokat, a tavasz jellemzőit, vagy éppen a környezetvédelem fontosságát. Jövő vasárnap lesz a Föld napja, utána nálunk fenntarthatósági témahét, így ez utóbbi kettő nálunk aktuális lesz. Remélem, mások is hasznát veszik!





Ha tetszik az ötlet, nyomtassátok ki, és kezdődhet a beszélgetés, rajzolás, színezés!

Jó kretívkodást!



2018. március 25., vasárnap

Szorzótábla gyakorlása képek párosításával

Hat évvel, egy külföldi oldalon olyan feladatlapokra bukkantam, ahol a szorzásokat kellett az eredményekkel párosítani. Akkor egy posztban a kettes és a hármas szorzótáblához készült lapokat mutattam meg, és gondolom, a többit később akartam közkinccsé tenni. A lényeg, hogy akkor erre (szerintem a közelgő tanév vége miatt) nem került sor. 
A feladatlapokon ugyanis módosítanom kellett, annak megfelelően, ahogy mi tanultuk. Ezt még akkor meg is csináltam minden képpel, az akkori osztályomnak ki is nyomtattam, és gyakran szórakoztunk vele a tanév végén. 
Hat év elteltével most itt az ideje, hogy nektek is megmutassam. Az eredetit ITT találjátok. 

Négyes:





Ötös:





Hatos: 




Hetes: 


 


Nyolcas:




Kilences:




Tízes:






Kettes - hármas gyakorlók:












Ha tetszik az ötlet, nyomtassátok ki Ti is, és kezdődhet a gyakorlás!

Jó játékot, jó tanulást!